旗委教育工作领导小组各成员单位：

　　经旗委、旗政府同意，现将《苏尼特左旗教育教学质量提升行 动方案(2024—2027年)》印发给你们，请认真贯彻执行。

　　中共苏尼特左旗委员会教育工作领导小组

　　2024年9月25日

　　苏尼特左旗教育教学质量提升行动方案

　　(2024—2027年)

　　为全面贯彻落实盟委、盟行署关于教育工作的决策部署，加快提升教育教学质量，结合我旗实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实自治区党委、政府，盟委、盟行署关于教育工作要求和全区、全盟教育工作会议部署，以立德树人为根本，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以抓实教学常规和精细化管理为突破口，大力推进校长、教师、教研队伍建设，着力补齐短板弱项，打好教育质量提升攻坚战、翻身仗，实现学校办得好、教师教得好、学生学得好。

　　二、发展目标

　　(一)2025年实现目标

　　1.小学阶段。2025年，第一小学语数外三科成绩明显提升，同比增长5%。第二小学缩小与国通语授课年级差距，同比增长5%。

　　2.初中阶段。2025年，第一中学统招12人，平均分同比增长13%,全盟整体排名提升2个位次。第二中学统招7人，平均分同比增长10%,全盟整体排名提升2个位次。

　　3.高中阶段。2025年高考本科上线提升5—8个百分点，艺体类本科上线率达到90%。

　　(二)2026年实现目标

　　1.小学阶段。2026年，第一小学语数外三科成绩同比提升10%。第二小学达到国通语授课年级水平，同比增长5%。

　　2.初中阶段。到2026年，第一中学统招13人，平均分同比增长5%,全盟排名在2025年基础上再提升1—2个位次。旗第二中学统招8人，平均分同比增长2%,全盟整体排名在2025年基础上再提升2个位次。

　　3.高中阶段。2026年高考本科升学率在2025年基础上再提升3—5个百分点，艺体类本科上线力争达到92%。

　　(三)2027年实现目标

　　到2027年，总体与全盟实现同步，教育教学水平达到全盟中等水平，师资队伍结构进一步优化，教育管理和学校内部治理结构日臻完善，教育教学方式更加科学，社会认可度明显提升。(数据以全盟2024年中高考成绩为参照)

　　三、工作措施

　　(一)加强教育行政部门管理。全面压实教育局行业主管部门责任，针对上级反馈和自查出的问题，举一反三，组织各学校全面自查，在办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学校发展上找差距。借助机构改革，为教育局增设1名副科级干部职数，2名行政编制，配齐配强教育局班子成员、行政部门人员力量。压紧教育局领导班子包联学校制度，每学年蹲点调研不少于一次，每次不少于一周，真正走进课堂、教研组，及时了解办学动态，倾听师生心声，共同谋划学校发展。

　　(二)强化教学常规管理。开展“教学常规专项行动”,细化教学常规考核办法，以每周随机抽查、每月全覆盖教学常规检查模式，对各学校集体备课、教案编写、作业设计、听评课以及校本教研活动情况进行检查。大力推进“高效课堂”,秋季学期起，由各中小学对每位教师课堂教学能力进行一次全面评估，对评估不达标的教师，制定整改方案，明确整改措施、完成时限，并进行精准帮扶。外聘专家团队对教师课堂教学跟踪指导，每学期2次，每次不少于一周，针对存在问题短板，研究提升措施办法。在学科教学中，要以“质量高、负担轻、口碑好”为目标，培育一批具备“上好课”能力的典型教师，更好地促进我旗课程改革。

　　(三)抓好校长队伍建设。启动校长任期考核评价工作，聘请专家团队，对现有校长治校能力进行任期考核，对不合格校长进行调整。研究制定《苏尼特左旗校长人才引进办法》,2025年，引进1—2名优秀校长。加大后备校长人才培养力度，今年分期、分批选派3—5名后备校长人才到盟蒙中、二中和锡市一中、六校等学校跟岗挂职锻炼，每期不少于两个月。挂职结束后，根据实际情况，安排在我旗中小学担任校领导职务，协助校长开展教学管理工作。将素质高、能力强、业绩好、能服众的后备校长人才纳入视野、重点培养，符合条件直接担任校长。

　　(四)优化教师队伍结构。加强现有教师队伍管理，对不称职教师进行系统内轮岗，工作仍无起色的调整至后勤、保教等岗位或其他事业单位，不予评优评先、不予评定称职。今年开始，由教服中心牵头，研究制定教育质量分析、期中期末检测及成绩分析、考试评价体系，组织开展1—8年级期末教育教学质量检测，检测结果作为教师晋级、评定职称的重要依据。每年通过内部调剂、公开招聘，人才引进等方式，为学校引进紧缺学科教师。

　　(五)强化教研队伍支撑。对不胜任岗位的教研员进行岗位调整。借助事业单位机构改革，统筹全旗编制职数，为教服中心增加3个编制。制定《苏尼特左旗教研员引入管理办法》,通过外聘、返聘13名专家型人才担任教研员，与现有教研员组成教研团队、学科团队“一对一”指导，外聘教研员驻校带课，并承担集体备课、示范课程、专题讲座、课堂指导、教师培训、校本教研等任务。引入第三方机构开展跟踪指导、检查评估教研成效。

　　(六)强化施教能力提升。制定《苏尼特左旗教师队伍素养能力提升方案(2024—2027年)》,采取“请进来、走出去”方式，聘请教研队伍、培训团队，针对薄弱学科、薄弱环节，开展精准培训。实施教师培优计划，每年选派10名骨干教师到呼市师大附中、兴安路小学，盟蒙中、二中，锡市一中跟岗培训，使其能够快速成长。实行“青蓝计划”,发挥好骨干教师的传、帮、带作用，通过师带徒、跟岗学习、现场指导等方式，助推青年教师成长。充分发挥11个“旗级名师工作室”作用，分学科组织备课、磨课、上好示范课，由教服中心牵头，组织全旗教师基本功展示、示范课展示、优秀教学案例展评等教学能力评比活动，提升教师基本功。

　　(七)深化校际互助交流。第一小学与第二小学、第二中学与第一中学结对共建，互派教师支教、集中备课、跟岗学习，实现互学互促、共同提高。旗内校际共建活动每月不少于2次，教师跟岗学习每学期不少于2次，每次不少于两周，教师互派支教不少于4个月。拓宽学校对外合作交流视野，在继续与盟蒙中、盟二中、锡市一中等盟内学校建立手拉手结对关系的基础上，争取与呼市兴安路小学、师大附中等优质学校建立结对帮扶关系，进一步提升全旗办学水平。

　　(八)实施分级分层教学。建立学生“成长”档案，结合学生年龄特点和教育教学实际，制定学生培优计划，从初二年级、高二年级选出一批优秀学生，提前一学年进行重点培养，组织限时训练、专题训练、综合模拟等考练活动，提高学生的学习成绩。建立学困生帮扶计划，校委会成员、环节干部、教师“一对一”“多对一”包联学习困难学生，设定转化目标，进行辅导、答疑解惑。加强中高考考试分析，组织高中、初中教师同步做近三年考试试卷，各学校、教服中心分层研究命题方向、答题策略，不断优化复习内容，对每名学生进行针对性指导，做到精准备考。加强艺考指导师资建设，鼓励艺术生参加各类艺术比赛和活动，提高艺考生本科上线率。

　　(九)抓实课后辅导服务。各学校结合办学特色和学生需求，分层开展针对性课后服务，通过调查问卷、考试成绩分析、教师反馈等方式，推进学生基础知识补差补强工作，组织阅读理解、知识竞赛、规范汉字书写、古诗词欣赏等活动，激发学生的学习兴趣。发挥书香校园示范引领作用，每学年组织活动不少于2次。开设课外阅读指导课程，小学每天阅读30分钟，每周开设一节阅读指导课、积累一首经典诗词，每月师生共读一本书，学生课外阅读量最低达到145万字；中学每天阅读40分钟，每周开设一节阅读课、写一篇读书笔记，每月一次整本书分享，学生课外阅读量最低达到260万字，教师每年课外阅读量最低达到20本书。引进“超星爱阅学院”信息技术平台，建立阅读评价机制，为中小学购置图书，满足师生阅读需求。

　　(十)强化家校共建活动。各中小学制定家校共育实施方案，让家长走进教室，关注教育、走进学校参与评价。各学校以“面对面”的方式，每月一次对重点学生走访，每学期两次主题家访活动，与家长真诚沟通，共同关注每位学生的健康成长。每学期组织公检法、工青妇等部门走进校园，开展家长课堂、法律讲堂等活动，增进家长与社会、学校的联系，不断提升家长参与度。

　　(十一)建立健全奖惩机制。制定《苏尼特左旗名师工作室、班主任工作室绩效增量考评实施方案》《苏尼特左旗教职工绩效增量考评工作实施方案》,中学以三年为一周期、小学以六年为一周期，对教学质量提升显著、示范作用发挥突出的教育工作者给予表彰奖励。对小升初、中高考优秀率、录取率、升学率占比高的班主任及任课教师进行单独奖励，全面激发教师工作积极性，提升教师内驱力。研究制定优秀学生励志奖学金政策，对品学兼优的学生给予奖励，努力破解优质生源流失问题。

　　四、组织保障

　　(一)强化组织领导。旗委常委会每年至少研究两次教育工作。旗政府或旗委教育领导小组每季度召开一次会议，研究解决教育中遇到的困难和问题。旗教育局强化日常调度、工作督导和任务落实。旗党政主要负责同志、分管负责同志定期入校检查常规教学、日常管理，发挥好示范引领作用。教育局班子成员以“四不两直”的方式，开展推门听课，抽查集体备课、检查教案及作业设计等日常教学情况，对发现的问题建立清单台账，及时督促整改到位。

　　(二)强化考核督导。旗委、旗政府每年对推进教育质量情况进行督查，将督查结果作为教育局班子成员年底考核、评优评先的重要依据，以及干部奖惩、任免的重要参考。教育局将教学常规落实、教学质量提升、校园安全等工作与学校班子成员年底考核、评优评先挂钩，坚持督政与督学并重、监督与指导并行，对履职不力的学校强化问责、限期整改，对履职成效明显、实绩突出的给予奖励。

　　(三)形成工作合力。坚持正确的舆论导向，加强对党中央关于教育工作一系列新要求、新政策的政策解读，及时总结、宣传、推广教育成功经验和典型案例，为推进教育教学质量营造良好的氛围。各相关部门要加强对教育发展的统筹协调和分类指导，凝聚工作合力，教育部门要做好教育发展的规划管理和指导；组织部门要加强对教育局、学校班子成员的考核、选拔任用以及教师编制的核定和使用管理工作；宣传部门要做好相关政策的宣传解读，加强舆论引导和社情舆情分析研判，增进社会共识；人社部门要做好职称评聘、人才队伍建设等工作；财政部门将教师招聘、师资培训、课后服务、教学质量提升等经费纳入本级财政预算，足额保障到位。每年教育投入不低于同比4%。